Clube de leitura preta

uma pedagogia decolonial.

Autores

  • Jessika de Oliveira Sousa UESB Autor/in
  • Dr. Daniel Valério Universidade estadual do sudoeste da bahia Autor/in

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17025671

Palavras-chave:

Educação antirracista; Literatura afro-brasileira; Práticas decoloniais

Resumo

O papel da escola não se reduz apenas na formação do conhecimento científico aos indivíduos, e é nessa perspectiva que vamos apresentar a importância de uma pedagogia decolonial de ensino aprendizagem na escola básica. As iniciativas antirracistas oferecem através da literatura afro-brasileira, uma possibilidade de ressignificar a história proporcionando vivências diferentes do que estatisticamente é "esperado" para o alunado preto e pobre. Compreendo que esses projetos movimentam as relações para além da escola, uma vez que, as diferenças entre os participantes acabam impactando no que vai ser ensinado e aprendido, também, no cotidiano da comunidade. 

 

Biografia do Autor

  • Dr. Daniel Valério , Universidade estadual do sudoeste da bahia

    Pós-doutor em História Indígena pelo Instituto Histórico e Geográfico de Santa Catarina – IHGSC, Pós-doutor em Inter e Sobreculturalidade pela Universidad Intercultural Indígena de Michoacán - MX, Pós-doutor em Direitos Humanos pela Universidad de Salamanca - ES. Doutor em Educação pela Universidad de Burgos - ES, Doutor em Antropologia pela Universidad de Salamanca - ES, Mestre em Antropologia de Ibero américa e em Cooperação Internacional pela Universidad de Salamanca, Especialista em Mediação Intercultural pelo Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e lgualdad da Espanha, Especialista em Metodologias de Ensino pela Universidade Estadual do Ceará – UECE e Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Professor no Programa de Doutorado em Ciências Sociais da Universidad de Salamanca – USAL, professor no Programa de Pós-graduação em Educação e Territorialidade – PPGET da Faculdade Intercultural Indígena – FAIND da Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD e professor visitante no Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino para a Educação Básica – PPGENEB do Instituto Federal Goiano – IF Goiano. Autor e organizador de diversos livros, capítulos de livros e artigos científicos na área de Educação, Educação Indígena, Interculturalidade, Sobreculturalidade e Metodologias de Ensino.

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Publicado

2025-09-01

Edição

v. 1 n. 1 (2025): Movimentos Sociais e Agentes Históricos: Afetos, Resistências e a Construção de Saberes na Contemporaneidade

Seção

Artículos